为了进一步提升专任教师的教学水平，激励专任教师踊跃投身教学创新，电子商务系于2024年5月15日下午在5839会议室举办了精彩纷呈的沙龙活动，沙龙主题为“基于ChatGPT的互动课堂教学探究——以《电子商务概论》为例”，电子商务系全体专任教师参加了此次教学沙龙活动。

林晓静老师在沙龙活动中首先介绍了AI技术赋能电商教育的实施背景，并分享了国内AI语言模型，比如“腾讯混元”、“华为盘古”、“Minimax”、“360智脑”、“阿里巴巴通义千问”、“字节跳动豆包”、“科大讯飞星火认知模型”等；其次介绍了基于OBE教学理念，初步构建“ChatGPT+超星学习通”双平台融合互动课堂教学的实施流程图。最后提出目前课程改革存在困惑，如“在使用ChatGPT或者国内AI模型时候，如何提高学生甄别数据与信息能力？”、“是否可以展开相关师生培训，提高师生使用AI工具赋能课堂教与学的能力？”、“如何将ChatGPT与电商课程实现有机融合，避免学生过度智能依赖”等。

针对林老师提出的问题，与会老师展开了热烈的讨论，教师们分享了各自在课堂上应用AI工具的经验。

张奕琴老师提出关于AIGC查重率的使用，可以减少学生作业的重复率出现，能够在一定程度上帮助教师及时发现重复率问题并加以改进。

郑小春老师强调人工智能技术在教学中能起到重要性作用，目前实施教学效果较好，明确提出教师应加强AI技术在教学中的应用。另外，教师要起到一个组织和引导角色，课堂要讲清楚关于使用AI技术辅助课堂教学的注意事项和操作要点。

周穹博老师认为人工智能技术对教与学能起到一定作用，提出使用AI技术辅助课堂教与学时候，要注意避免学生过度依赖人工智能，目前课堂中许多学生的作业重复率较高，需要尽量规避这一问题的出现，真正落实人工智能技术赋能教育。另外，目前要将课程内容与人工智能技术融合起来有一定的困难，对于实操课与AI技术结合相对于理论课来说是比较容易，能够直接产出学习效果。最后，提出关于使用AI技术对于课堂监管和把控力度可能会占用教师较多时间。

柯浩鸿老师提出目前是否可以实现通过校内互联网连接到学生端，控制并减少学生过度使用人工智能技术，尽可能发挥人工智能技术对教学的促进作用。

周显伦老师指出目前在使用AI技术辅助教学时候，较多学生未经个人思考与加工，直接全盘依赖人工智能技术，导致交上来的作业效果不佳，需要采取严控措施来规范学生使用AI技术。

此次沙龙活动为电子商务系的教师提供了一个交流和学习的平台，在活动过程中，大家畅所欲言，提出了一系列富有洞察力的观点与建议，为电子商务系的教学革新和教育质量提升贡献了宝贵的智慧与经验。